在當今全球化的社會中，語文能力的培養變得越來越重要。具備語文能力不僅能讓我們更好地理解世界，也能提升我們的溝通能力，亦能夠於各行各業獲得更佳的成就。因此，如何有效地培訓語文老師，特別是中學英文老師，成為了教育界的一個重要議題。
首先，為了提升英文老師的教學能力，我們應將重心放在「培訓中學英文老師」上。這不僅包括提供最新的教學法和教育心理學知識，還應鼓勵老師深入瞭解英語文化，進行海外交流學習，增強他們的語言應用能力。
另一方面，「語文研究中文主修」的學生在學習過程中可以深入研究中文的豐富內涵，包括古代文學、現代語言學以及中華文化等範疇。這些知識能夠讓他們在日後成為中文老師時，有足夠的背景知識和學術素養，並能夠傳遞給下一代。
最終，無論是中學英文教師培訓的相關學系，還是於大學主修中文作為語文研究，這兩者都是為了提升學生的語文能力，讓學生在日益全球化的世界中，能夠順利地與他人交流並獲得成功。因此，我們應該將更多的注意力和資源投入到語文教育和教師培訓中，以培養更多具有高度語文素養的學生，並為社會的發展做出貢獻。